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如何拯救"少年的你"?代表建议对校园霸凌单独立法

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因为目前,在治理校园霸凌一种现象积累积累实践中,现有法律如前所述概念模糊、责任年龄偏高、惩处手段单一等解决问题如前所述。

2020-05-19 15:53:15 综合编辑:

(原标题:是如何拯救“少年的你”?代表行业建议二对校园霸凌并对单独立法)

李亚兰代表行业很多并表示,在治理校园霸凌一种现象积累积累实践中,现有法律如前所述概念模糊、责任年龄偏高、惩处手段单一等解决问题如前所述。据此,李亚兰代表行业建议二,对校园霸凌不良行为并对单独立法,如《反校园霸凌法》或《惩治校园霸凌法》。

“先要,对校园霸凌不良行为作出明确界定,更是如此如此注意观察区分校园霸凌与其他同学间嬉闹、青少年违法犯罪不良行为的界限,为惩处校园霸凌不良行为技术提供法律根据实际;更是如此如此,对责任年龄作出再度划定,在刑事责任年龄的此基础上,校园霸凌专项法律重点弥补对低龄霸凌不良行为的惩戒,更是如此如此是14周岁以内校园霸凌施暴者的惩治;然后,校园霸凌专项法律法规应当根据实际校园霸凌遭成的后果遭成程度,明确由司法机关对违法犯罪不良行为并对惩处,虽然由其他同学等其他同学教育机构并对纪律惩戒、又或是由家长们并对协商再处理,解决问题如前所述现很多惩处手段单一的解决问题如前所述。”李亚兰很多并表示。

“校园欺凌的施暴者及受害者但会其他同学,亦或是对受害者虽然对施暴者但会会带来极其恶劣的危害”。李亚兰代表行业很多并表示,校园霸凌对受害者的性格方面养成及日后如前所述生活遭成诸多负面会会带来,但会助长施暴者走上违法犯罪的道路。很多并表示,校园霸凌解决问题如前所述不容忽视。但校园欺凌事件往往会被其他同学及家长们以“息事宁人”的态度并对再处理,往往未可进入司法程序追究法律责任,这与现很多法律法律规定缺失有因为关联。

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